నుండి
రహ్మా AI-Lamki
EYFS హోమ్రూమ్ టీచర్
సహాయకుల ప్రపంచాన్ని అన్వేషించడం: రిసెప్షన్ B క్లాస్లో మెకానిక్స్, అగ్నిమాపక సిబ్బంది మరియు మరిన్ని
ఈ వారం, రిసెప్షన్ B తరగతి మాకు సహాయం చేసే వ్యక్తుల గురించి మేము చేయగలిగినదంతా తెలుసుకోవడానికి మా ప్రయాణంలో కొనసాగింది.మేము ఈ వారంలో మెకానిక్స్పై దృష్టి కేంద్రీకరించాము మరియు అవి సమాజానికి ఎలా సహాయపడతాయి.విద్యార్థులు కార్లను చూడటం మరియు మెకానిక్ మాపై చూపే ప్రభావాలను కనుగొనడం ఇష్టపడతారు.మేము అగ్నిమాపక సిబ్బంది మరియు పోలీసు అధికారులను చూశాము, మేము టెస్లాను సందర్శించే అవకాశాన్ని కూడా ఉపయోగించాము, అక్కడ స్థిరంగా జీవించడం మరియు కార్లు ఎలా అభివృద్ధి చెందుతాయి అనే దాని గురించి మేము తెలుసుకున్నాము.భవిష్యత్తులో కార్లు ఎలా ఉంటాయో మేము భావించే మా స్వంత క్రాఫ్ట్లను సృష్టించాము మరియు మేము చాలా పాత్ర పోషించాము.ఒకరోజు మేము అగ్నిమాపక సిబ్బందిని మంటలను అదుపు చేయడంలో సహాయం చేసాము, తదుపరి మేము ప్రతి ఒక్కరూ మంచి అనుభూతిని కలిగి ఉండేలా వైద్యులు అయ్యాము!మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి తెలుసుకోవడానికి మేము అన్ని రకాల సృజనాత్మక పద్ధతులను ఉపయోగిస్తాము!
నుండి
క్రిస్టోఫర్ కాన్లీ
ప్రైమరీ స్కూల్ హోమ్రూమ్ టీచర్
నివాస డయోరామాను తయారు చేయడం
సైన్స్ సంవత్సరం 2లో ఈ వారం వివిధ ప్రదేశాల యూనిట్లోని జీవుల చివరి భాగమైన వర్షారణ్యాల ఆవాసాల గురించి తెలుసుకున్నారు.ఈ యూనిట్లో మేము అనేక ఆవాసాల గురించి మరియు ఆ ఆవాసాల లక్షణాల గురించి తెలుసుకున్నాము.ఒక మొక్క లేదా జంతువు సహజంగా నివసించే పర్యావరణం దాని ఆవాసం అని తెలుసుకోవడం అలాగే వివిధ ఆవాసాలలో వేర్వేరు మొక్కలు మరియు జంతువులు ఉన్నాయని తెలుసుకోవడం అనే అభ్యాస లక్ష్యాలు మాకు ఉన్నాయి.ఆ నివాస స్థలంలోని లక్షణాలు, మొక్కలు లేదా జంతువులను గుర్తించడానికి లేబుల్ చేయబడే రేఖాచిత్రాలను రూపొందించడం అనే అభ్యాస లక్ష్యం కూడా మాకు ఉంది.ఈ ఆలోచనలన్నింటినీ ఏకతాటిపైకి తీసుకురావడానికి మేము డయోరామాను రూపొందించాలని నిర్ణయించుకున్నాము.
మేము రెయిన్ఫారెస్ట్ ఆవాసాల గురించి కొంత పరిశోధన చేయడం ద్వారా ప్రారంభించాము.అక్కడ ఏ జంతువులు కనిపిస్తాయి?ఆ నివాసం యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి?ఇది ఇతర ఆవాసాలకు ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది?రెయిన్ఫారెస్ట్ను వేర్వేరు పొరలుగా విభజించవచ్చని మరియు ప్రతి పొరలో జంతువులు మరియు ఈ పొరలు వేర్వేరుగా మరియు నిర్దిష్టంగా ఉన్నాయని విద్యార్థులు కనుగొన్నారు.ఇది విద్యార్థులకు వారి నమూనాలను రూపొందించడానికి అనేక ఆలోచనలను ఇచ్చింది.
రెండవది, మేము మా పెట్టెలను పెయింట్ చేసాము మరియు మా పెట్టెల్లో ఉంచడానికి పదార్థాలను సిద్ధం చేసాము.ఆలోచనలను పంచుకోవడానికి మరియు సహకారాన్ని సాధన చేయడానికి, అలాగే వనరులను పంచుకోవడానికి విద్యార్థులను జంటలుగా విభజించారు.ఇతరులతో ఎలా పని చేయాలో నేర్చుకోవడం చాలా ముఖ్యం మరియు ఈ ప్రాజెక్ట్ వారికి ప్రాజెక్ట్లో భాగస్వామిగా ఉండటానికి అద్భుతమైన అవకాశాన్ని ఇచ్చింది.
పెట్టెలను పెయింట్ చేసిన తర్వాత విద్యార్థులు పర్యావరణ లక్షణాలను రూపొందించడానికి వివిధ రకాల పదార్థాలను ఉపయోగించడం ప్రారంభించారు.విద్యార్థులు వారి సృజనాత్మకతను మరియు ప్రాజెక్ట్లో వారి వ్యక్తిత్వాన్ని చూపించడానికి అనుమతించే వివిధ రకాల పదార్థాలు ఎంపిక చేయబడ్డాయి.మేము ఎంపిక చేసుకునేలా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించాలని మరియు వారి జ్ఞానాన్ని చూపించే మోడల్ను రూపొందించడానికి వివిధ మార్గాలను పరిశోధించాలని కోరుకున్నాము.
మా డయోరామా యొక్క చివరి భాగం తయారు చేయబడిన నమూనాలను లేబుల్ చేయడం.విద్యార్థులు జోడించిన లేబుల్లకు పర్యావరణం ఖచ్చితంగా ఉందని నిర్ధారించుకోవచ్చు.ఈ ప్రక్రియలో విద్యార్థులు నిమగ్నమై వినూత్నంగా ఉన్నారు.విద్యార్థులు తమ అభ్యాసానికి బాధ్యత వహించి, ఉన్నత ప్రమాణాల నమూనాలను రూపొందించారు.వారు ఈ ప్రక్రియ అంతటా ప్రతిబింబించేవారు మరియు ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వాన్ని వినగలరు అలాగే వారు సృష్టిస్తున్న ప్రాజెక్ట్ను అన్వేషించగల విశ్వాసాన్ని కలిగి ఉంటారు.మేము ప్రోత్సహించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న కేంబ్రిడ్జ్ అభ్యాసకుడి యొక్క అన్ని లక్షణాలను విద్యార్థులు ప్రదర్శించారు మరియు వారం యొక్క అభ్యాస లక్ష్యాలను చేరుకున్నారు.2వ సంవత్సరం బాగా చేసారు!
నుండి
లోన్వాబో జే
సెకండరీ స్కూల్ హోమ్రూమ్ టీచర్
కీలకమైన దశ 3 మరియు 4 గణితం ఇప్పుడు గరిష్ట స్థాయికి చేరుకుంది.
మేము నిర్మాణాత్మక మరియు సంగ్రహణాత్మక అంచనాలను కలిగి ఉన్నాము.
కీ స్టేజ్ 3 గణితం కీ స్టేజ్ 2 పాఠ్యాంశాలపై ఆధారపడిన పని యొక్క నైపుణ్యం పథకాన్ని అనుసరిస్తుంది.విద్యార్థులకు ఏడు కీలక అంశాల అంశాలలో గణితాన్ని బోధిస్తారు: సంఖ్య, బీజగణితం, స్థలం మరియు కొలత, సంభావ్యత, నిష్పత్తి మరియు నిష్పత్తి మరియు గణాంకాలు.పాఠాలు విద్యార్థులను కీలక దశ 4 కోసం పూర్తిగా సిద్ధం చేయడానికి మరియు 7వ సంవత్సరం నుండి స్థితిస్థాపకత మరియు సమస్య-పరిష్కారం వంటి GCSE నైపుణ్యాలపై పని చేయడానికి రూపొందించబడ్డాయి.హోమ్వర్క్ వారానికోసారి సెట్ చేయబడుతుంది మరియు ఇది ఇంటర్లీవింగ్ విధానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది విద్యార్థులను పెద్ద శ్రేణి అంశాలను గుర్తుంచుకోవడానికి మరియు సాధన చేయడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది.ప్రతి పదం ముగింపులో, విద్యార్థులు వారి అభ్యాసం ఆధారంగా తరగతిలో మూల్యాంకనం చేస్తారు.
కీ స్టేజ్ 4 గణితం అనేది కీ స్టేజ్ 3 నుండి నేర్చుకునే సరళమైన కొనసాగింపు - మరింత లోతైన GCSE సందర్భంతో ఏడు కీలక అంశాల ప్రాంతాలను రూపొందించడం.పని యొక్క పథకం మరింత సవాలుగా ఉంది మరియు విద్యార్థులు 10వ సంవత్సరం నుండి ఫౌండేషన్ లేదా హయ్యర్ టైర్ స్కీమ్ను అనుసరిస్తారు. విద్యార్థులు వేసవి పరీక్షలకు సన్నాహకంగా గణిత సూత్రాలను నేర్చుకోవాలి మరియు క్రమం తప్పకుండా సవరించాలి.3
సెకండరీ స్థాయిలో, మేము విద్యార్థులను వారి 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేసుకునేలా ప్రోత్సహిస్తాము.21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలు అనేవి పన్నెండు సామర్థ్యాలు, నేటి విద్యార్థులు సమాచార యుగంలో తమ కెరీర్లో విజయం సాధించాలి.21వ శతాబ్దపు పన్నెండు నైపుణ్యాలు విమర్శనాత్మక ఆలోచన, సృజనాత్మకత, సహకారం, కమ్యూనికేషన్, సమాచార అక్షరాస్యత, మీడియా అక్షరాస్యత, సాంకేతిక అక్షరాస్యత, వశ్యత, నాయకత్వం, చొరవ, ఉత్పాదకత మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలు.ఈ నైపుణ్యాలు నేటి ఆధునిక మార్కెట్ల మెరుపు వేగానికి అనుగుణంగా విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి.ప్రతి నైపుణ్యం విద్యార్థులకు ఎలా సహాయపడుతుందో దానిలో ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది, కానీ వారందరికీ ఉమ్మడిగా ఒక నాణ్యత ఉంటుంది.ఇంటర్నెట్ యుగంలో అవి చాలా అవసరం.
నుండి
విక్టోరియా అలెజాండ్రా జోర్జోలి
PE టీచర్
BISలో ఉత్పాదకమైన మొదటి పదాన్ని ప్రతిబింబించడం: క్రీడలు మరియు నైపుణ్యాభివృద్ధి
BISలో మొదటి పదవీకాలం ముగుస్తోంది మరియు ఈ 4 నెలల్లో మేము చాలా విషయాలను ఎదుర్కొన్నాము.ఈ సంవత్సరం మొదటి భాగంలో చిన్న సంవత్సరం 1, 2 మరియు 3తో మేము లోకోమోటర్ కదలికలు, సాధారణ సమన్వయం, విసరడం మరియు పట్టుకోవడం, శరీర కదలికలు మరియు సహకార మరియు జట్టు ఆటల అభివృద్ధిపై దృష్టి సారించాము.మరోవైపు 5 మరియు 6వ సంవత్సరంలో బాస్కెట్బాల్, ఫుట్బాల్ మరియు వాలీబాల్ వంటి విభిన్న క్రీడలను నేర్చుకోవడం, ఈ క్రీడలలో మ్యాచ్లు ఆడేందుకు కొత్త నైపుణ్యాలను సంపాదించడం లక్ష్యం.అలాగే బలం మరియు ఓర్పు వంటి షరతులతో కూడిన సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి.ఈ రెండు నైపుణ్యాల శిక్షణ ప్రక్రియ తర్వాత విద్యార్థులకు మూల్యాంకనం చేసే అవకాశం ఉంది.మీ అందరికీ గొప్ప సెలవుదినం ఉందని నేను ఆశిస్తున్నాను!
పోస్ట్ సమయం: డిసెంబర్-15-2023