నివాస డయోరామాను తయారు చేయడం

సైన్స్ సంవత్సరం 2లో ఈ వారం వివిధ ప్రదేశాల యూనిట్‌లోని జీవుల చివరి భాగమైన వర్షారణ్యాల ఆవాసాల గురించి తెలుసుకున్నారు. ఈ యూనిట్‌లో మేము అనేక ఆవాసాల గురించి మరియు ఆ ఆవాసాల లక్షణాల గురించి తెలుసుకున్నాము. ఒక మొక్క లేదా జంతువు సహజంగా నివసించే పర్యావరణం దాని ఆవాసం అని తెలుసుకోవడం అలాగే వివిధ ఆవాసాలలో వేర్వేరు మొక్కలు మరియు జంతువులు ఉన్నాయని తెలుసుకోవడం అనే అభ్యాస లక్ష్యాలు మాకు ఉన్నాయి. మేము ఆ నివాస స్థలం యొక్క లక్షణాలు, మొక్కలు లేదా జంతువులను గుర్తించడానికి లేబుల్ చేయగల రేఖాచిత్రాలను రూపొందించడం అనే అభ్యాస లక్ష్యాన్ని కూడా కలిగి ఉన్నాము. ఈ ఆలోచనలన్నింటినీ ఏకతాటిపైకి తీసుకురావడానికి మేము డయోరామాను రూపొందించాలని నిర్ణయించుకున్నాము.

మేము రెయిన్‌ఫారెస్ట్ ఆవాసాల గురించి కొంత పరిశోధన చేయడం ద్వారా ప్రారంభించాము. అక్కడ ఏ జంతువులు కనిపిస్తాయి? ఆ నివాసం యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి? ఇది ఇతర ఆవాసాలకు ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? రెయిన్‌ఫారెస్ట్‌ను వేర్వేరు పొరలుగా విభజించవచ్చని మరియు ప్రతి పొరలో జంతువులు మరియు ఈ పొరలు వేర్వేరుగా మరియు నిర్దిష్టంగా ఉన్నాయని విద్యార్థులు కనుగొన్నారు. ఇది విద్యార్థులకు వారి నమూనాలను రూపొందించడానికి అనేక ఆలోచనలను ఇచ్చింది.

రెండవది, మేము మా పెట్టెలను పెయింట్ చేసాము మరియు మా పెట్టెల్లో ఉంచడానికి పదార్థాలను సిద్ధం చేసాము. ఆలోచనలను పంచుకోవడానికి మరియు సహకారాన్ని సాధన చేయడానికి, అలాగే వనరులను పంచుకోవడానికి విద్యార్థులను జంటలుగా విభజించారు. ఇతరులతో ఎలా పని చేయాలో నేర్చుకోవడం చాలా ముఖ్యం మరియు ఈ ప్రాజెక్ట్ వారికి ప్రాజెక్ట్‌లో భాగస్వామిగా ఉండటానికి అద్భుతమైన అవకాశాన్ని ఇచ్చింది.

పెట్టెలను పెయింట్ చేసిన తర్వాత విద్యార్థులు పర్యావరణ లక్షణాలను రూపొందించడానికి వివిధ రకాల పదార్థాలను ఉపయోగించడం ప్రారంభించారు. విద్యార్థులు వారి సృజనాత్మకతను మరియు ప్రాజెక్ట్‌లో వారి వ్యక్తిత్వాన్ని చూపించడానికి అనుమతించే వివిధ రకాల పదార్థాలు ఎంపిక చేయబడ్డాయి. మేము ఎంపిక చేసుకునేలా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించాలని మరియు వారి జ్ఞానాన్ని చూపించే మోడల్‌ను రూపొందించడానికి వివిధ మార్గాలను పరిశోధించాలని కోరుకున్నాము.

మా డయోరామా యొక్క చివరి భాగం తయారు చేయబడిన నమూనాలను లేబుల్ చేయడం. విద్యార్థులు జోడించిన లేబుల్‌లకు పర్యావరణం ఖచ్చితంగా ఉందని నిర్ధారించుకోవచ్చు. ఈ ప్రక్రియలో విద్యార్థులు నిమగ్నమై వినూత్నంగా ఉన్నారు. విద్యార్థులు తమ అభ్యాసానికి బాధ్యత వహించి, ఉన్నత ప్రమాణాల నమూనాలను రూపొందించారు. వారు ఈ ప్రక్రియ అంతటా ప్రతిబింబించేలా ఉన్నారు మరియు ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వాన్ని వినగలరు అలాగే వారు రూపొందిస్తున్న ప్రాజెక్ట్‌ను అన్వేషించగల విశ్వాసాన్ని కలిగి ఉంటారు. మేము ప్రోత్సహించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న కేంబ్రిడ్జ్ అభ్యాసకుడి యొక్క అన్ని లక్షణాలను విద్యార్థులు ప్రదర్శించారు మరియు వారపు అభ్యాస లక్ష్యాలను చేరుకున్నారు. 2వ సంవత్సరం బాగా చేసారు!