ఈ వారాల్లో, BIS శక్తి మరియు ఆవిష్కరణలతో సజీవంగా ఉంది! మా చిన్న విద్యార్థులు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అన్వేషిస్తున్నారు, 2వ తరగతి విద్యార్థులు వివిధ సబ్జెక్టులలో ప్రయోగాలు చేస్తున్నారు, సృష్టిస్తున్నారు మరియు నేర్చుకుంటున్నారు, 12/13 తరగతి విద్యార్థులు తమ రచనా నైపుణ్యాలను పదును పెడుతున్నారు మరియు మా యువ సంగీతకారులు సంగీతాన్ని రూపొందిస్తున్నారు, కొత్త స్వరాలు మరియు సామరస్యాలను కనుగొంటున్నారు. ప్రతి తరగతి గది ఉత్సుకత, సహకారం మరియు వృద్ధికి ఒక ప్రదేశం, ఇక్కడ విద్యార్థులు తమ స్వంత అభ్యాసంలో ముందుంటారు.

రిసెప్షన్ అన్వేషకులు: మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని కనుగొనడం

మిస్టర్ డిల్లాన్ రాసినది, సెప్టెంబర్ 2025.

రిసెప్షన్‌లో, మా యువ అభ్యాసకులు "మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం" అనే యూనిట్‌ను అన్వేషించడంలో బిజీగా ఉన్నారు. ఈ థీమ్ పిల్లలను ప్రకృతి, జంతువులు మరియు పర్యావరణాన్ని నిశితంగా పరిశీలించడానికి ప్రోత్సహించింది, దీనితో పాటు అనేక ఆసక్తికరమైన ప్రశ్నలు తలెత్తాయి.

ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలు, కథలు మరియు బహిరంగ అన్వేషణల ద్వారా, పిల్లలు ప్రపంచంలోని నమూనాలు మరియు సంబంధాలను గమనిస్తున్నారు. వారు మొక్కలను పరిశీలించడంలో, జంతువుల గురించి మాట్లాడటంలో మరియు వివిధ ప్రదేశాలలో ప్రజలు ఎలా జీవిస్తారో ఆలోచించడంలో గొప్ప ఆసక్తిని కనబరిచారు, ఈ అనుభవాలు వారికి శాస్త్రీయ ఆలోచన మరియు సామాజిక అవగాహన రెండింటినీ అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడతాయి.

ఈ యూనిట్ యొక్క ఒక ముఖ్యాంశం ఏమిటంటే, పిల్లలు ప్రశ్నలు అడగడంలో మరియు వారి స్వంత ఆలోచనలను పంచుకోవడంలో ఉత్సాహం చూపడం. వారు చూసే వాటిని గీయడం, సహజ పదార్థాలతో నిర్మించడం లేదా చిన్న సమూహాలలో కలిసి పనిచేయడం వంటివి చేసినా, రిసెప్షన్ తరగతులు సృజనాత్మకత, సహకారం మరియు పెరుగుతున్న విశ్వాసాన్ని ప్రదర్శించాయి.

“మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం” తో మనం కొనసాగిస్తున్నప్పుడు, ఉత్సుకత మరియు జీవితాంతం నేర్చుకోవడానికి బలమైన పునాదిని నిర్మించే మరిన్ని ఆవిష్కరణలు, సంభాషణలు మరియు అభ్యాస క్షణాల కోసం మేము ఎదురు చూస్తున్నాము.

Yచెవి2పులులు కార్యాచరణలో: వివిధ అంశాలను అన్వేషించడం, సృష్టించడం మరియు నేర్చుకోవడం

మిస్టర్ రస్సెల్ రాసినది, సెప్టెంబర్ 2025.

సైన్స్‌లో, విద్యార్థులు తమ జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి కోతలు, కోరలు మరియు మోలార్‌లను సూచించడానికి మానవ దంతాల బంకమట్టి నమూనాలను నిర్మించడానికి తమ చేతులను చుట్టారు. ఆహారం, పరిశుభ్రత మరియు వ్యాయామంలో ఆరోగ్యకరమైన ఎంపికల గురించి అవగాహనను వ్యాప్తి చేస్తూ, పోస్టర్ బోర్డు ప్రచారాన్ని రూపొందించడానికి కూడా వారు కలిసి పనిచేశారు.

ఆంగ్లంలో, చదవడం, రాయడం మరియు భావోద్వేగాలను వ్యక్తపరచడంపై దృష్టి కేంద్రీకరించబడింది. విద్యార్థులు కథలు మరియు రోల్ ప్లే ద్వారా భావాలను అన్వేషించారు, వారి భావోద్వేగాలను స్పష్టంగా మరియు నమ్మకంగా ఎలా వ్యక్తపరచాలో నేర్చుకున్నారు. ఈ అభ్యాసం వారు పాఠకులు మరియు రచయితలుగా మాత్రమే కాకుండా సానుభూతిగల సహవిద్యార్థులుగా కూడా ఎదగడానికి సహాయపడుతుంది.

గణితంలో, తరగతి గది ఉత్సాహభరితమైన మార్కెట్‌గా మారిపోయింది! విద్యార్థులు దుకాణదారుల పాత్రను పోషించి, ఒకరికొకరు ఉత్పత్తులను అమ్ముకున్నారు. లావాదేవీని పూర్తి చేయడానికి, వారు సరైన ఆంగ్ల పదజాలాన్ని ఉపయోగించాలి మరియు సంఖ్యలు మరియు భాషను కలిపి సరైన మొత్తాన్ని లెక్కించాలి, తద్వారా వారు సరదాగా, వాస్తవ ప్రపంచ సవాలును ఎదుర్కొంటారు.

అన్ని విషయాలలోనూ, మా టైగర్స్ తమ అభ్యాసానికి కేంద్రంగా ఆలోచించడం, కమ్యూనికేట్ చేయడం మరియు సమస్యలను పరిష్కరించే నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేసుకుంటూ ఉత్సుకత, సృజనాత్మకత మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని ప్రదర్శిస్తున్నారు.

12/13 సంవత్సరంతో ఇటీవలి కార్యాచరణ: సమాచార అంతరం

మిస్టర్ డాన్ రాసినది, సెప్టెంబర్ 2025.

వాదన యొక్క నిర్మాణాన్ని (ఒప్పించే వ్యాసం) మరియు దాని కొన్ని లక్షణాలను సవరించడం దీని లక్ష్యం.

తయారీలో, నేను బాగా నిర్మాణాత్మకమైన వ్యాసం యొక్క కొన్ని అంశాల ఉదాహరణలను రాశాను, ఉదాహరణకు 'థీసిస్ స్టేట్‌మెంట్', 'కన్సెషన్' మరియు 'ప్రతివాదం'. తరువాత నేను వాటికి యాదృచ్ఛిక అక్షరాలు AH కేటాయించి, వాటిని స్ట్రిప్స్‌గా కత్తిరించాను, ఒక్కో విద్యార్థికి ఒక స్ట్రిప్.

మేము దృష్టి సారించే పదాల అర్థాలను సవరించాము, ఆపై నేను విద్యార్థులలో స్ట్రిప్‌లను పంపిణీ చేసాను. వారి పని ఏమిటంటే: టెక్స్ట్ చదవడం, వాదన యొక్క ఏ అంశాన్ని అది ఉదాహరణగా చూపిస్తుందో విశ్లేషించడం (మరియు ఎందుకు, దాని సూత్రప్రాయ లక్షణాలను సూచిస్తూ), ఆపై వారి సహవిద్యార్థులు వాదనలోని ఏ భాగాలను కలిగి ఉన్నారో మరియు అది ఎందుకు దానిని సూచిస్తుందో ప్రసారం చేయడం మరియు కనుగొనడం: ఉదాహరణకు, 'ముగింపు' ఒక ముగింపు అని వారికి ఎలా తెలుసు?

విద్యార్థులు ఒకరితో ఒకరు ఉత్పాదకంగా సంభాషించుకున్నారు, అంతర్దృష్టిని పంచుకున్నారు. చివరగా, నేను విద్యార్థుల సమాధానాలను తనిఖీ చేసాను, వారి కొత్త అంతర్దృష్టిని సమర్థించమని అడిగాను.

'ఒకరు బోధించినప్పుడు, ఇద్దరు నేర్చుకుంటారు' అనే సామెతకు ఇది మంచి ప్రదర్శన.

భవిష్యత్తులో, విద్యార్థులు ఫారమ్ లక్షణాల యొక్క ఈ జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించుకుని, దానిని వారి స్వంత వ్రాతపూర్వక పనిలో పొందుపరుస్తారు.

కలిసి సంగీతాన్ని కనుగొనండి

మిస్టర్ డికా రాసినది, సెప్టెంబర్ 2025.

ఈ సెమిస్టర్ ప్రారంభంతో, విద్యార్థులు తమ స్వరాలను ఉపయోగించుకోవడానికి మరియు సంగీతాన్ని అన్వేషించడానికి కొత్త మార్గాలను కనుగొన్నందున, ఈ సెమిస్టర్‌లో సంగీత తరగతులు ఉత్సాహంతో సందడి చేస్తున్నాయి.

తొలినాళ్లలో, పిల్లలు నాలుగు రకాల స్వరాల గురించి నేర్చుకోవడంలో చాలా సరదాగా గడిపారు—మాట్లాడటం, పాడటం, అరవడం మరియు గుసగుసలాడటం. ఉల్లాసభరితమైన పాటలు మరియు ఆటల ద్వారా, వారు స్వరాల మధ్య మారడాన్ని అభ్యసించారు మరియు విభిన్న భావాలను మరియు ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి ప్రతిదాన్ని ఎలా ఉపయోగించవచ్చో నేర్చుకున్నారు.

ప్రాథమిక విద్యార్థులు ఆస్టినాటోలను అన్వేషించడం ద్వారా ఒక అడుగు ముందుకు వేశారు—సంగీతాన్ని ఉల్లాసంగా మరియు సరదాగా చేసే ఆకర్షణీయమైన, పునరావృత నమూనాలు! వారు నాలుగు గాన స్వరాలను కూడా కనుగొన్నారు—సోప్రానో, ఆల్టో, టెనార్ మరియు బాస్—మరియు ఇవి పజిల్ ముక్కల మాదిరిగా ఎలా కలిసి అందమైన సామరస్యాలను తయారు చేస్తాయో నేర్చుకున్నాను.

అన్నింటికీ మించి, తరగతులు ఏడు సంగీత అక్షరాలను అభ్యసించాయి—ఎ, బి, సి, డి, ఇ, ఎఫ్, మరియు జి—మనం వినే ప్రతి రాగం యొక్క నిర్మాణ ఇటుకలు.

It'పాడటం, చప్పట్లు కొట్టడం మరియు నేర్చుకోవడం అనే ఆనందకరమైన ప్రయాణం, మరియు మేము'మన యువ సంగీతకారులు ఆత్మవిశ్వాసం మరియు సృజనాత్మకతలో ఎలా పెరుగుతున్నారో చూసి చాలా గర్వంగా ఉంది!